Editorial 1/2018: Educational Data Mining und Learning Analytics

Möglichkeiten und Grenzen der Vermessung des digitalen Lernens

  • Alessandro Barberi
  • Petra Missomelius
  • Christian Swertz
Schlagworte: educational data mining, learning analytics
Veröffentlicht
2018-03-21
Zitationsvorschlag
Barberi, A., Missomelius, P., & Swertz, C. (2018). Editorial 1/2018: Educational Data Mining und Learning Analytics. Medienimpulse, 56(1). Abgerufen von https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/mi1210