Strobl, B. 2024. Innovation nimmt den Ball auf: Verbesserung des Flagfootball-Lernens durch den Einsatz eines Flipped-Classroom-Modells mit Moodle, H5P und Storytelling: Am Praxisbeispiel von Lehrpersonen der Sekundarstufe. Medienimpulse. 63, 2 (Juni 2024), 34 Seiten. DOI:https://doi.org/10.21243/mi-02-24-19.