Totter, A. und Wolfer, B. 2017. Formative Evaluation von digitalen Lehr- und Lernmedien am Beispiel des neuen Französischlehrmittels dis donc!. Medienimpulse. 54, 3 (Mai 2017). DOI:https://doi.org/10.21243/medienimpulse.2016.4.967.