Groißböck, P. und Ebner, M. 2018. Potenziale von Learning Analytics in der Grundschule: Ein Forschungsprojekt über die Wirksamkeit von Learning Analytics im Mathematikunterricht der dritten Klasse Volksschule. Medienimpulse. 56, 1 (März 2018). DOI:https://doi.org/10.21243/mi-01-18-07.