Zigelli, A. 2022. Immersive Online-Theaterstücke als Bildungsanlass: Eine qualitative Inhaltsanalyse von fokussierten Publikuminterviews im Rahmen der realdialektischen Medienpädagogik. Medienimpulse. 60, 2 (Juni 2022), 59 Seiten. DOI:https://doi.org/10.21243/mi-02-22-21.