[1]
Barberi, A., Missomelius, P. und Swertz, C. 2018. Editorial 1/2018: Educational Data Mining und Learning Analytics: Möglichkeiten und Grenzen der Vermessung des digitalen Lernens. Medienimpulse. 56, 1 (März 2018). DOI:https://doi.org/10.21243/mi-01-18-01.