[1]
Tribukait, M. und Bock, A. 2022. Impulse und Irritationen: Das transformative Potenzial eines digitalen Schulbuchs für den Geschichtsunterricht. Medienimpulse. 60, 1 (März 2022), 37 Seiten. DOI:https://doi.org/10.21243/mi-01-22-02.