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Zigelli, A. 2022. Immersive Online-Theaterst├╝cke als Bildungsanlass: Eine qualitative Inhaltsanalyse von fokussierten Publikuminterviews im Rahmen der realdialektischen Medienp├Ądagogik. Medienimpulse. 60, 2 (Juni 2022), 59 Seiten. DOI:https://doi.org/10.21243/mi-02-22-21.