Oberneder, S., & Plügel, S. (2023). Tücken der Pädagogisierung: Bourdieus Habituskonzept mit Kollers "Bildung als Transformation" und Ruhloffs "Bildung im problematisierenden Vernunftgebrauch" gelesen, unter exemplarischer Berücksichtigung von Instagram. Medienimpulse, 61(4), 36 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-04-23-09