SCHAPER, Franziska. Projektbezogene Unterrichtsentwürfe für die inklusionsorientierte Medienbildung bei Lernschwierigkeiten: Konzeptionelle und theoretische Grundlagen. Medienimpulse, [S. l.], v. 62, n. 2, p. 35 Seiten, 2024. DOI: 10.21243/mi-02-24-15. Disponível em: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8559. Acesso em: 23 nov. 2024.