BUNKE-EMDEN, Hannah. Potenziale von Making-Aktivitäten in informellen Lernumgebungen für die Medienpädagogik: Ergebnisse einer qualitativen Studie im Rahmen der Maker Days for Kids Leipzig. Medienimpulse, [S. l.], v. 58, n. 4, p. 23 Seiten, 2020. DOI: 10.21243/mi-04-20-11. Disponível em: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/5109. Acesso em: 21 nov. 2024.