AUTENRIETH, Daniel; SCHLUCHTER, Jan-René. Künstliche Intelligenz und inklusive Bildung: Empirische Perspektiven auf Einstellungen und Nutzungsmuster von Lehrkräften . Medienimpulse, [S. l.], v. 64, n. 1, p. 34 Seiten, 2026. DOI: 10.21243/mi-01-26-24. Disponível em: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/10240. Acesso em: 17 apr. 2026.