GABRIEL, S. Individualisieren lernen – LehrerInnenbildung mit und über Online-Tools: Evaluation eines österreichischen Blended-Learning-Kurses. Medienimpulse, [S. l.], v. 52, n. 2, 2014. DOI: 10.21243/mi-02-14-08. Disponível em: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/mi647. Acesso em: 30 nov. 2022.