TRIBUKAIT, M.; BOCK, A. Impulse und Irritationen: Das transformative Potenzial eines digitalen Schulbuchs für den Geschichtsunterricht. Medienimpulse, [S. l.], v. 60, n. 1, p. 37 Seiten, 2022. DOI: 10.21243/mi-01-22-02. Disponível em: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/6422. Acesso em: 1 juli. 2022.