GRABENSTEINER, C.; HIMPSL-GUTERMANN, K.; SCHÖNBÄCHLER, E. Hybride Settings als Science-Fiction: Fragen zu Tendenzen der Amorphisierung von Unterricht durch digitale Erweiterungen des Lernraums. Medienimpulse, [S. l.], v. 61, n. 1, p. 40 Seiten, 2023. DOI: 10.21243/mi-01-23-13. Disponível em: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7815. Acesso em: 23 mai. 2024.