OBERNEDER, S.; PLÜGEL, S. Tücken der Pädagogisierung: Bourdieus Habituskonzept mit Kollers "Bildung als Transformation" und Ruhloffs "Bildung im problematisierenden Vernunftgebrauch" gelesen, unter exemplarischer Berücksichtigung von Instagram. Medienimpulse, [S. l.], v. 61, n. 4, p. 36 Seiten, 2023. DOI: 10.21243/mi-04-23-09. Disponível em: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8388. Acesso em: 16 mai. 2024.