BRANDIĆ, B.; WIESINGER, C. Asynchroner Arbeitseinstieg: Fachliches Onboarding mithilfe eines autodidaktischen Moodle-Kurses. Medienimpulse, [S. l.], v. 62, n. 1, p. 32 Seiten, 2024. DOI: 10.21243/mi-01-24-14. Disponível em: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8514. Acesso em: 10 mai. 2024.