PREISINGER, Alexander; STEINBÖCK , Matthias. Vom spielbasierten zum spielenden Lernen: Digitale Spiele als kognitive Aufgaben analysieren. Medienimpulse, [S. l.], v. 63, n. 2, p. 25 Seiten, 2025. DOI: 10.21243/mi-02-25-02. Disponível em: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/9365. Acesso em: 11 juli. 2025.