PECHER, Helmut. Hybrid lernen mit H5P: Eine Analyse des Inhaltstyps „Dehnung und Verdoppelung“ im Vergleich mit Schulbuchmaterial. Medienimpulse, [S. l.], v. 63, n. 4, p. 22 Seiten, 2025. DOI: 10.21243/mi-04-25-20. Disponível em: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/9968. Acesso em: 14 feb. 2026.