Pollak, Michael. 2020. „Praktikerinnen Und Praktiker Im Computational Thinking Unterricht.: Wie können Wir Den Unterricht Gerade Im Bereich Des Informatischen Denkens Nachhaltig verändern?“. Medienimpulse 58 (1):21 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-01-20-17.