Bunke-Emden, Hannah. 2020. „Potenziale Von Making-Aktivitäten in Informellen Lernumgebungen für Die Medienpädagogik: Ergebnisse Einer Qualitativen Studie Im Rahmen Der Maker Days for Kids Leipzig“. Medienimpulse 58 (4):23 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-04-20-11.