Zigelli, Annika. 2022. „Immersive Online-Theaterstücke Als Bildungsanlass: Eine Qualitative Inhaltsanalyse Von Fokussierten Publikuminterviews Im Rahmen Der Realdialektischen Medienpädagogik“. Medienimpulse 60 (2):59 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-02-22-21.