Zigelli, A. (2022) “Immersive Online-Theaterstücke als Bildungsanlass: Eine qualitative Inhaltsanalyse von fokussierten Publikuminterviews im Rahmen der realdialektischen Medienpädagogik”, Media Impulses, 60(2), p. 59 Seiten. doi: 10.21243/mi-02-22-21.