Grabensteiner, C., Himpsl-Gutermann, K. und Schönbächler, E. (2023) „Hybride Settings als Science-Fiction: Fragen zu Tendenzen der Amorphisierung von Unterricht durch digitale Erweiterungen des Lernraums“, Medienimpulse, 61(1), S. 40 Seiten. doi: 10.21243/mi-01-23-13.