C. Grabensteiner, K. Himpsl-Gutermann, und E. Schönbächler, „Hybride Settings als Science-Fiction: Fragen zu Tendenzen der Amorphisierung von Unterricht durch digitale Erweiterungen des Lernraums“, mi, Bd. 61, Nr. 1, S. 40 Seiten, März 2023.