Grabensteiner, Caroline, u. a. „Hybride Settings Als Science-Fiction: Fragen Zu Tendenzen Der Amorphisierung Von Unterricht Durch Digitale Erweiterungen Des Lernraums“. Medienimpulse, Bd. 61, Nr. 1, März 2023, S. 40 Seiten, doi:10.21243/mi-01-23-13.