Groißböck, Peter, und Martin Ebner. „Potenziale Von Learning Analytics in Der Grundschule: Ein Forschungsprojekt über Die Wirksamkeit Von Learning Analytics Im Mathematikunterricht Der Dritten Klasse Volksschule“. Medienimpulse 56, no. 1 (März 21, 2018). Zugegriffen September 30, 2022. https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/mi1189.