Strobl B. Innovation nimmt den Ball auf: Verbesserung des Flagfootball-Lernens durch den Einsatz eines Flipped-Classroom-Modells mit Moodle, H5P und Storytelling: Am Praxisbeispiel von Lehrpersonen der Sekundarstufe. mi [Internet]. 20. Juni 2024 [zitiert 23. November 2024];62(2):34 Seiten. Verfügbar unter: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8767