Autenrieth D, Schluchter J-R. Künstliche Intelligenz und inklusive Bildung: Empirische Perspektiven auf Einstellungen und Nutzungsmuster von Lehrkräften . mi [Internet]. 20. März 2026 [zitiert 17. April 2026];64(1):34 Seiten. Verfügbar unter: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/10240