Swertz C. Bildungstechnologische Echtzeitanalyse: Hinweise zur Gestaltung von Learning Analytics und Educational Datamining aus medienpädagogischer Sicht. mi [Internet]. 21. März 2018 [zitiert 18. April 2024];56(1). Verfügbar unter: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/mi1207