Bunke-Emden H. Potenziale von Making-Aktivitäten in informellen Lernumgebungen für die Medienpädagogik: Ergebnisse einer qualitativen Studie im Rahmen der Maker Days for Kids Leipzig. mi [Internet]. 18. Dezember 2020 [zitiert 26. April 2024];58(4):23 Seiten. Verfügbar unter: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/5109