Bock A, Wagener-Böck N. Potenziell gemeinsam, oder: Wie partizipative Praxis digitale Lernszenarien (nicht) für jede Schule hervorbringen kann. mi [Internet]. 20. Dezember 2021 [zitiert 16. April 2024];59(4):33 Seiten. Verfügbar unter: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/6425