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Bock A, Wagener-Böck N. Potenziell gemeinsam, oder: Wie partizipative Praxis digitale Lernszenarien (nicht) für jede Schule hervorbringen kann. mi [Internet]. 20. Dezember 2021 [zitiert 24. Mai 2022];59(4):33 Seiten. Verfügbar unter: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/6425