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• Der Media Literacy Award aus Sicht der Teilnehmerinnen und Teilnehmer

  Magdalena Tschautschner, Christian Swertz

  12.03.2019

• Perspektiven österreichischer Lehrerinnen und Lehrer zur Medienkompetenz

  Kobra Mohammadpourkachalami, Helmut Pecher, Peter Groißböck

  24 Seiten

  21.12.2025

• Literacy Facetten eines heterogenen Begriffs

  Christian Swertz, Clemens Fessler

  21.12.2010

• CALL: [mla] - media literacy award 2020. Einsendeschluss: 15. Juli 2020

  Katharina Kaiser-Müller

  3 Seiten

  21.03.2020

• Kritische Medienkompetenz in der Erwachsenenbildung als aufgeklärte Medienpädagogik?

  Josef Mühlbauer, Stefanie Fridrik, Stefanie Mayer, Brigitte Temel, Viktoria Eberhardt

  21 Seiten

  21.03.2024

• CALL: [mla] - media literacy award 2021 Einsendeschluss: 15. Juli 2021

  Katharina Kaiser-Müller

  3 Seiten

  22.03.2021

• Medienpädagogisches Making ein Begründungsversuch

  Thomas Knaus, Jennifer Schmidt

  50 Seiten

  18.12.2020

• Mediamanual und Media Literacy Award – Was kommt danach?

  Petra Missomelius

  6 Seiten

  21.03.2024

• Das Ende der Erziehung? Was die alte Welt von Australiens Medienverboten lernen kann

  Thomas Knaus

  12 Seiten

  21.12.2025

• Die Gestaltung von Counter-Narrativen aus Perspektive der Medienkritikfähigkeit

  Christian Seyferth-Zapf, Silke Grafe

  72 Seiten

  21.09.2020

• Wie Kinder die Welt medial wahrnehmen und spielerisch ordnen: Das politische Bewusstsein von Vorschulkindern im Spiegel der Picturizing Strategy

  Raphaela Tkotzyk, Johanna Lategahn, Gudrun Marci-Boehncke

  66 Seiten

  21.03.2024

• Rechtspopulistische Erosionsstrategien und ihre medienpädagogischen Implikationen Eine kritische Auseinandersetzung mit "Das Sterben der Demokratie" von Peter R. Neumann und Richard C. Schneider

  Christian Filk

  12 Seiten

  21.12.2025

• Die Messung von Medienkompetenz Ein vollständiger Literature Review

  Christian Swertz, Kobra Mohammadpourkachalami

  112 Seiten

  20.06.2024

• Förderung von Medienkritikfähigkeit im Kontext zeitgenössischer Propaganda Praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation eines medienpädagogischen Unterrichtskonzepts für die Sekundarstufe I

  Christian Seyferth-Zapf, Silke Grafe

  21.09.2019

• Maker-Literacy Welche Literalität evoziert die Makerkultur?

  Stefan Meißner

  32 Seiten

  21.12.2020

• Welche Daten? Welche Literacy? Ein Kommentar zur Data-Literacy-Charta des Stifterverbandes

  Katja Grashöfer, Marcus Burkhardt, Shintaro Miyazaki, Andreas Weich

  13 Seiten

  20.12.2021

• Digitale Grundbildung – bildnerisch betrachtet

  Anna-Maria Neuschäfer

  24 Seiten

  20.09.2022

• Open Call: Media Literacy Award 2025 Einreichschluss: 10. März 2025

  Katharina Kaiser-Müller

  4 Seiten

  20.12.2024

• Praxisnah, theoriegeleitet und kritisch-reflexiv Der Schwerpunkt „Medienbildung und Informatische Grundbildung“ des Lehramtstudiums Primarstufe der Pädagogischen Hochschule Wien

  Nina Grünberger

  21.09.2019

• Individuelle und kollektive Folgen von Social Media-Plattformen aus Sicht der Medienpädagogik

  Anette Richter-Boisen, Claudia Mertens

  39 Seiten

  21.12.2023

• Ideologiekritik in der kritischen Medienpädagogik

  Kobra Mohammadpourkachalami

  21 Seiten

  20.06.2025

• Strengthening Digital Self-Determination Integrating Media Ethics and Artificial Intelligence into Teacher Training for Everyday School Life

  Christian Filk

  48 Seiten

  20.03.2025

• Zwischen Weltverlust und Weltgestaltung Alexandra Schauers Diagnose spätmoderner Vergesellschaftung und ihre Bedeutung für die Medienbildung

  Christian Filk

  16 Seiten

  20.09.2025

• Digitale Medienbildung zwischen Erschöpfung, Klassismus und Dialog Handlungsorientierte Perspektiven für die Primarstufe

  Marie-Kristin Knaus

  44 Seiten

  20.09.2025

• "Also wo soll man es lernen, wenn nicht in der Schule?" Fallstudie eines handlungsorientierten Unterrichtsprojekts zu Social Media als politischer, sprachlicher und digitaler Lerngegenstand

  Ina-Maria Maahs, Cedric Lawida

  44 Seiten

  21.12.2025