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• Narrative Didaktik und Problem-Based Learning gegen Radikalisierung Ein E-Learning-Konzept zur Sensibilisierung und Förderung kritischen Denkens in der Extremismusprävention

  René Foidl, Johanna Weishäupl, Alfred Wöger, Christoph Grießler

  34 Seiten

  21.03.2026

• Distance Learning in der COVID-19 Krise: Ein Praxischeck

  Miriam Goetz

  21 Seiten

  21.06.2020

• Ko-Kreativ mit Maschinen Generative und kommunikative KI als kreative und kritische Impulsgeberin in der Schule

  Thomas Knaus

  60 Seiten

  20.09.2025

• Aufgeklärte Medienpädagogik. Religionsfreiheit und Zukunftsoffenheit für freie Menschen

  Christian Swertz

  20 Seiten

  21.03.2024

• Medienpädagogik und E-Learning Spielt die Medienpädagogik für das E-Learning eine Rolle?

  Thomas Walden

  22.03.2015

• Plädoyer zur inhaltlichen und disziplinären Neuverortung von Medienpädagogik und E-Learning

  Nina Grünberger

  22.03.2015

• Lernen mit Kopf, Herz und Handy. Zum Forschungsstand zu Emotionen (in) der Medienbildung

  Thomas Knaus, Nastasja Bohnet

  01.12.2019

• Bildungstechnologische Echtzeitanalyse Hinweise zur Gestaltung von Learning Analytics und Educational Datamining aus medienpädagogischer Sicht

  Christian Swertz

  21.03.2018

• Posthumane Handlungsorientierung Algorithmische Akteure und verteilte Handlungsmacht in der Medienpädagogik

  Christian Filk

  46 Seiten

  20.09.2025

• Mittel zum Zweck Zum Verhältnis von E-Learning und Medienpädagogik

  Thomas Damberger

  18.03.2015

• Potenziale von Making-Aktivitäten in informellen Lernumgebungen für die Medienpädagogik Ergebnisse einer qualitativen Studie im Rahmen der Maker Days for Kids Leipzig

  Hannah Bunke-Emden

  23 Seiten

  18.12.2020

• Mensch, KI und Bildung im Spiegel philosophischer und medienpädagogischer Reflexion Handlungsorientierte Medienpädagogik und AI-Alignment

  Daniel Autenrieth, Stefanie Nickel

  53 Seiten

  20.09.2025

• Tönnies‘ Nietzschekritik Eine medienpädagogische Lektüre

  Christian Swertz

  39 Seiten

  20.09.2022

• Kreativ, inklusiv, zielgruppenorientiert Kunstpädagogische Zugänge zur handlungsorientierten Medienpädagogik

  Thiemo Donhauser, Seulki Lee, Bedirhan Tuna, Annika Hensmann, Anja Mohr

  27 Seiten

  20.09.2025

• Warum ich nicht Armin Wolf bin Anmerkungen zum Unterschied von Journalismus und Wissenschaft

  Christian Swertz

  21.09.2019

• Medienpädagogische Ideologiekritik

  Christian Swertz

  33 Seiten

  20.06.2025

• Nicht schon wieder Anmerkungen zu einem sekkierenden Agenda Setting

  Christian Swertz

  34 Seiten

  20.03.2025

• Evaluation of a Pedagogical Concept for Initial Teacher Education to Foster Pre-service Teachers' Media Education Competence

  Jannis Hahn, Silke Grafe

  60 Seiten

  20.03.2026

• Künstliche Intelligenz statt Bildung. Eine Replik auf den Beitrag von Barbara Sabitzer, Corinna Hörmann und Lisa Kuka

  Christian Swertz

  9 Seiten

  20.09.2024

• Die Lust der Wiederholung. Zum aufgeklärten Umgang mit filmischen Stereotypen mit einem Beispiel zu "I Cento Passi" von Marco Tullio Giordana (2000)

  Antonio Salmeri

  20 Seiten

  21.03.2024

• Web3 in der Digitalen Grundbildung. Teil 1: Grundlagen und Stack

  Christian Swertz

  24 Seiten

  21.03.2022

• Rechte von Kindern in der Digitalen Welt Der Kommentar No. 25 des UN-Komitees für Kinderrechte veröffentlicht.

  Christian Swertz, Christine Trültzsch-Wijnen

  26 Seiten

  22.03.2021

• Zugang zu non-formalen Weiterbildungsmöglichkeiten der digitalen Kompetenzen für Erwachsene in Österreich.

  Dominik E. Fröhlich, Louise Horvath, Philipp Brunner, Christian Swertz

  23

  20.12.2019

• Rezension: "Soziale Medien und kritische Theorie" von Christian Fuchs

  Christian Swertz

  10 Seiten

  20.06.2025

• Künstliche Intelligenz und Hausaufgaben Eine Replik

  Christian Swertz

  22 Seiten

  20.06.2024