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• Künstliche Intelligenz statt Bildung. Eine Replik auf den Beitrag von Barbara Sabitzer, Corinna Hörmann und Lisa Kuka

  Christian Swertz

  9 Seiten

  20.09.2024

• Die Lust der Wiederholung. Zum aufgeklärten Umgang mit filmischen Stereotypen mit einem Beispiel zu "I Cento Passi" von Marco Tullio Giordana (2000)

  Antonio Salmeri

  20 Seiten

  21.03.2024

• Web3 in der Digitalen Grundbildung. Teil 1: Grundlagen und Stack

  Christian Swertz

  24 Seiten

  21.03.2022

• Rechte von Kindern in der Digitalen Welt Der Kommentar No. 25 des UN-Komitees für Kinderrechte veröffentlicht.

  Christian Swertz, Christine Trültzsch-Wijnen

  26 Seiten

  22.03.2021

• Zugang zu non-formalen Weiterbildungsmöglichkeiten der digitalen Kompetenzen für Erwachsene in Österreich.

  Dominik E. Fröhlich, Louise Horvath, Philipp Brunner, Christian Swertz

  23

  20.12.2019

• Rezension: "Soziale Medien und kritische Theorie" von Christian Fuchs

  Christian Swertz

  10 Seiten

  20.06.2025

• Künstliche Intelligenz und Hausaufgaben Eine Replik

  Christian Swertz

  22 Seiten

  20.06.2024

• E-Learning als Fachdidaktik der Medienerziehung Eine (!) Verbindung im Feld Pädagogik * Medien

  Wolfgang B. Ruge

  22.03.2015

• Menschliche Existenz, (Nicht)Nachhaltigkeit & Künstliche Intelligenz AI-Safety und AI-Alignment als Reflexionsgröße der Medienpädagogik

  Daniel Autenrieth, Jan-René Schluchter

  46 Seiten

  20.03.2025

• Medienbildung, Making und Schulentwicklung Theoretische Überlegungen und Erfahrungen zur Implementierung von Maker Labs an Schulen am Beispiel des EduMakerSpace Favoriten

  Klaus Himpsl-Gutermann, Wolfgang B. Ruge, Christina Adorjan, Lotte Krisper-Ullyett, Sonja Macher, Elisabeth Lehner, Hermann Morgenbesser, Christian Pollek, David Mühlbacher, Beatrix Stemmer, Helmut Stemmer

  49 Seiten

  20.12.2020

• Ästhetische Überlegungen zur Medienpädagogik

  Elke Hackl, Alexandra Scharl, Jelena Ojo

  37 Seiten

  20.06.2024

• Partizipation, Nachhaltigkeit und Offenheit als Leitlinien medienpädagogischer Projekte Reflexion über das gestaltungsorientierte, partizipative Projekt “ÖHA! - Ökologisches Medienhandeln in Schule und darüber hinaus”

  Nina Grünberger, Klaus Himpsl-Gutermann, Petra Szucsich, Katja Schirmer, Martin Sankofi, Klemens Frick, Birgit Döbrentey-Hawlik

  30 Seiten

  20.12.2021

• Datakolonialismus und kritische Datenkompetenz Medienpädagogische Ansätze zur epistemischen Gewalt im Digitalen Kapitalismus

  Christian Filk

  51 Seiten

  21.12.2025

• Zwischen digitaler Überreizung und Selbstbestimmung Medienpädagogische Prävention bei Schulkindern als Grundlage demokratischer Medienbildung

  Doris Bilgeri

  46 Seiten

  21.03.2026

• Editorial 3/2020: Nachhaltigkeit, Digitalisierung und Medienpädagogik? – Über neue Herausforderungen und Verantwortungen

  Alessandro Barberi, Nina Grünberger, Klaus Himpsl-Gutermann, Thomas Ballhausen

  14 Seiten

  21.09.2020

• "Unser Straßenverkehr unter der Lupe: Radfahren sicher und zukunftsfähig gestalten!" Wie durch handlungsorientierte Medienproduktion die Verkehrserziehung und Mobilitätsbildung in der Grundschule nachhaltig innoviert werden kann

  Raphael Fehrmann, Katharina Thomas

  60 Seiten

  21.03.2026

• Über Differenzen und Machtverhältnisse in medienpädagogischen Diskurszusammenhängen Analyse von diskursiv (re-)produzierten Differenzen im medienpädagogischen Diskurs als Ausdruck von Kräfte- und Machtverhältnissen im Bildungswesen

  Sabrina Schrammel

  18.03.2015

• Von Schnittstellen und Interfaces in der Medienbildung Eine Nachlese zur siebten fraMediale

  Nastasja Müller, Olga Engel, Thomas Knaus

  23.01.2019

• Medien Formen Schule – Ein Plädoyer für erweiterte Handlungsorientierungen und Reflexionsperspektiven

  Theo Hug

  20.06.2014

• Editorial 1/2015: Medienpädagogik und E-Learning

  Alessandro Barberi, Christian Swertz

  24.03.2015