KRÖSCHE, H. Diskontinuitäten in der historisch-politischen Bildung bewältigen : Forschungsperspektiven im Kontext von Transitionen. Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften, [S. l.], v. 32, n. 2, p. 182–189, 2021. DOI: 10.25365/oezg-2021-32-2-11. Disponível em: https://journals.univie.ac.at/index.php/oezg/article/view/6651. Acesso em: 29 märz. 2024.