Hofer, Lisa Maria. 2024. „Unerhörte Bildungsbiografien 1812–1869: Warum Es Eine Teilpartizipative Methode Und Erfahrungswissen in Der Intersektionalen Dis Ability History Braucht“. Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften 35 (3):124-41. https://doi.org/10.25365/oezg-2024-35-3-7.