[1]
N. Fink, S. Doussot, B. . Pohl, und T. Hellmuth, „Die Geschichtsdidaktik im frankophonen Raum:: Entwicklungen und Emanzipation einer wissenschaftlichen Disziplin“, OeZG, Bd. 32, Nr. 2, S. 80–102, Dez. 2021.