Marschnig G. Geschichte(n) multiperspektivisch schreiben. : Sprachaufmerksamkeit in der Geschichtsdidaktik. OeZG [Internet]. 20. Dezember 2021 [zitiert 25. April 2024];32(2):174-81. Verfügbar unter: https://journals.univie.ac.at/index.php/oezg/article/view/6650