Krösche H. Diskontinuitäten in der historisch-politischen Bildung bewältigen : Forschungsperspektiven im Kontext von Transitionen. OeZG [Internet]. 20. Dezember 2021 [zitiert 18. April 2024];32(2):182-9. Verfügbar unter: https://journals.univie.ac.at/index.php/oezg/article/view/6651