Research Organisation and Research Strategies at Universities of Applied Sciences (UAS) in the Tension Triangle between Politics, Researchers, and Internal Decision Makers: A Case Study Example of the IMC Krems in Austria

Autor/innen

Schlagworte:

Forschungsorganisation, Forschungsstrategie, angewandte Forschung, Fachhochschule, Lehre und Forschung

Abstract

Diese Studie analysiert die Bedingungen und Besonderheiten der Forschungsaktivitäten an Fachhochschulen (FHs) in Österreich mit einem Schwerpunkt auf den unterschiedlichen Interessen und Anforderungen verschiedener Interessengruppen. Unter Verwendung einer umfassenden Literaturanalyse wurde ein Fallstudienansatz gewählt, um Informationen über die aktuellen und zukunftsbezogenen Präferenzen und Erwartungen verschiedener Interessengruppen an FHs zu sammeln und mögliche Lücken oder widersprüchliche Anforderungen zu identifizieren, die in einer umfassenden Forschungsstrategie berücksichtigt werden müssen. Leitfadenbasierte Interviews mit Expertinnen und Experten, dem Management und Forschenden an der IMC Krems Hochschule für angewandte Wissenschaften wurden durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen, dass der FH-Sektor dynamisch und kompetitiv ist und einen starken Schwerpunkt auf angewandte Forschung und Lehraktivitäten legt. FHs zeichnen sich durch eine breite Palette von Forschungsthemen mit mäßiger relativer Spezialisierung und eine enge Zusammenarbeit mit lokalen Interessengruppen aus. Da keine Basisfinanzierung für Forschung an FHs besteht, wird die Forschung größtenteils durch Drittmittel oder Auftragsforschung finanziert. Entsprechend den gesetzlichen Anforderungen des Fachhochschulgesetzes (FHG) liegt der Fokus der Forschung auf der Anwendungsorientierung. Die größten Chancen werden in Promotionsrechten für den FH-Sektor und eine Basisfinanzierung durch die Bundesregierung gesehen, um mehr themenoffene Forschung zu ermöglichen. Die Ergebnisse sollten FHs dazu ermutigen, ihre Forschungsorganisation kritisch zu bewerten und sie mit ihrer Kernmission in Einklang zu bringen: Lehre und angewandte Forschung.

Veröffentlicht

16.09.2024