Wagener-Böck, Nadine, Leibniz-Institut für Bildungsmedien / Georg-Eckert-Institut / Braunschweig, Germany

• Medienimpulse Bd. 59 Nr. 4 (2021): Openness und Augenhöhe – Über partizipative Forschungs- und Entwicklungsansätze und den Umgang mit Open Science in der Medienpädagogik - Schwerpunkt
  Potenziell gemeinsam, oder: Wie partizipative Praxis digitale Lernszenarien (nicht) für jede Schule hervorbringen kann
  Abstract  PDF [begutachtet/peer reviewed]