Die pädagogische Dimension der Seestadt

Ein feministischer Rundgang zwischen Erwartung und Realität

Autor/innen

  • Joanna Diederich
  • Lynn Federspiel
  • Gemma Herrmann
  • Theresa Leitz

DOI:

https://doi.org/10.48646/ur.20240103

Schlagworte:

Seestadt, Wien Seestadt

Abstract

Angeregt wurden wir durch einen Artikel “Stadtplanung ist nie geschlechtsneutral” von Lehner Katja (2021). Dabei wird betont, dass Stadtplanung und deren Umsetzung (von der Planung von Wohnräumen, die Gestaltung von Parks und bis hin zur Benennung von Straßen), für einen langen Zeitraum global auf die Anforderungen von Männern zugeschnitten wurde.

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Veröffentlicht

2024-06-18

Ausgabe

Bd. 2 (2024): Perspektiven aus der Bildungswissenschaft

Rubrik

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