Beschreiben in der Lehre in einem universitären Kontext

Autor/innen

  • Jana Möseler
  • Olena Tabunschchyk
  • Clara Zigan

DOI:

https://doi.org/10.48646/zisch.261415

Abstract

Dieser Artikel behandelt die Frage nach der Beschreibung in der Lehre an der Universität Wien in den zwei geisteswissenschaftlichen Disziplinen Kunstgeschichte und Vergleichende Literaturwissenschaft. Die Beschreibung ist eine grundlegende Kompetenz zur Wissensproduktion und -transfer, die oft nur vorausgesetzt wird und nicht explizit gelehrt wird. Anhand Analysekriterien wie Aktualität und Objektivität wurden u:find-Einträge (aus den Semestern 2024 und 2025), Handbücher und Handouts auf die Vermittlung der Beschreibung analysiert.

Downloads

Veröffentlicht

2026-08-25

Zitationsvorschlag

Möseler, J., Tabunschchyk, O., & Zigan, C. (2026). Beschreiben in der Lehre in einem universitären Kontext. Zeitschrift für interdisziplinäre Schreibforschung, 14(1), 88–101. https://doi.org/10.48646/zisch.261415

Ausgabe

Bd. 14 Nr. 1 (2026): zisch: zeitschrift für interdisziplinäre schreibforschung

Rubrik

Junge Schreibwissenschaft

Lizenz

Copyright (c) 2026 Jana Möseler, Olena Tabunschchyk, Clara Zigan

Creative-Commons-Lizenz
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International.

Sofern nicht anders angegeben, sind die Inhalte dieses Journals ab Dezember 2025 lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Share Alike 4.0 International Lizenz (davor: CC-BY-ND 4.0). Das Copyright bleibt bei den Autor*innen.