Verschiedene Bedürfnisse, verschiedene Lösungen: Wie Schulungen von Bibliotheken barrierefrei gestaltet werden können

Lisa Hirsch; Julia Geistberger

doi:10.31263/voebm.v76i1.8220

Autor/innen

Lisa Hirsch Universität Wien, Bibliotheks- und Archivwesen / Core Facility AUSSDA – The Austrian Social Science Data Archive https://orcid.org/0000-0003-2263-3696
Julia Geistberger Universität Wien, Bibliotheks- und Archivwesen / Core Facility AUSSDA – The Austrian Social Science Data Archive https://orcid.org/0000-0001-7951-0692

DOI:

https://doi.org/10.31263/voebm.v76i1.8220

Schlagworte:

Barrierefreiheit, Bibliotheken, Schulungen, Schulungsmaterialien, FAIRe Daten, Open Science

Abstract

Bibliotheken als Wissenszentren erfüllen mehrere Funktionen, eine davon ist die Verbreitung von Wissen. Die Schulungen, die zur Erreichung dieses Ziels benötigt werden, müssen für ein vielfältiges Publikum geeignet sein. In diesem Artikel wird erörtert, warum die Erstellung barrierefreier Schulungsmaterialien wichtig ist, und es werden Leitlinien und Hilfsmittel für die Erstellung barrierefreier Schulungsmaterialien präsentiert.

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