Außerschulisches historisches Lernen nach dem spatial turn : Die Stadt als historische Zeit- und Raumerfahrung

Andrea Brait; Claus Oberhauser

doi:10.25365/oezg-2021-32-2-9

Außerschulisches historisches Lernen nach dem spatial turn

Die Stadt als historische Zeit- und Raumerfahrung

Autor/innen

Andrea Brait Institut für Zeitgeschichte/Institut für Fachdidaktik, Universität Innsbruck
Claus Oberhauser Institut für fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Forschung und Entwicklung, Pädagogische Hochschule Tirol

DOI:

https://doi.org/10.25365/oezg-2021-32-2-9

Schlagworte:

spatial turn, time, space, city walk, urban space

Abstract

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Veröffentlicht

2021-12-20

Zitationsvorschlag

Brait, A., & Oberhauser, C. (2021). Außerschulisches historisches Lernen nach dem spatial turn : Die Stadt als historische Zeit- und Raumerfahrung. Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften, 32(2), 167–173. https://doi.org/10.25365/oezg-2021-32-2-9

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Ausgabe

Bd. 32 Nr. 2 (2021): Geschichtsdidaktik. Zur Formierung einer Disziplin

Rubrik

research paper

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