Missomelius, Petra, Universität Innsbruck, Austria

• Medienimpulse Bd. 61 Nr. 2 (2023): Materialität(en) und Medienbildung - Bildung und Politik
  Digital Citizenship zwischen Skills und Kompetenzmodellen: die Digitale Kompetenzoffensive
  Abstract  PDF
• Medienimpulse Bd. 61 Nr. 4 (2023): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus - Bildung und Politik
  Schieflagen. Zum Moratorium Digitalisierung und frühkindliche Medienerziehung
  Abstract  PDF
• Medienimpulse Bd. 62 Nr. 1 (2024): Aufgeklärte Medienpädagogik - Bildung und Politik
  Mediamanual und Media Literacy Award – Was kommt danach?
  Abstract  PDF
• Medienimpulse Bd. 63 Nr. 2 (2024): Ästhetische Medienbildung - Bildung und Politik
  Ein Update für schulische Leistungsbeurteilungen: Noten für Lernende oder für KI?
  Abstract  PDF
• Medienimpulse Bd. 59 Nr. 2 (2021): Digitaler Humanismus - Editorial
  Editorial 2/2021: Digitaler Humanismus
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• Medienimpulse Bd. 60 Nr. 3 (2022): Digitale Grundbildung als Pflichtfach – Kontexte und Konkretisierungen - Editorial
  Editorial 03/2022: Digitale Grundbildung als Pflichtfach – Kontexte und Konkretisierungen
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• Medienimpulse Bd. 60 Nr. 2 (2022): Ästhetisch-künstlerische Auseinandersetzungen mit digitalen Medien im Schulunterricht - Editorial
  Editorial 02/2022
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