Vom übersehenen akademisch-intellektuellen Antisemitismus und Antizionismus
DOI:
https://doi.org/10.21243/mi-03-24-11Keywords:
Antisemitismus, Bildungsaxiom, Gebildeter AntisemitismusAbstract
Barbara Serloth’s contribution explores the breadth of current research into anti-Semitism and refers, with historical and systematic intent, to the fact that education does not protect against anti-Semitism. Rather, it can be proven in the past and present that even educated anti-Semitism was and is a melting pot of hatred, myths, conspiracy theories and ruthless self-interest. On this basis, the article examines in detail the trivialization of academic-intellectual anti-Semitism and emphasizes that, especially in view of the so-called educational axiom, the answer to the current massive wave of anti-Semitism and the consolidation of anti-Semitic scientific research projects can only come from a broad scientific discourse that shows due respect for the basic principles of the Enlightenment.
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