I’m a Cyberpunk. But that’s okay
Cyberpunk, Transhumanismus und Medienpädagogik: Eine kritische Auseinandersetzung mit der Logik des Computational Thinking
DOI:
https://doi.org/10.21243/mi-26-03-26Abstract
Dieser Artikel beleuchtet die historische Entwicklung des Cyberpunk, seine künstlerische Position und die damit verbundenen transhumanistischen Ideen. Er kritisiert den in diesen Ideen zugrunde liegenden Solutionismus und die kybernetische Ideologie, insbesondere in Bezug auf pädagogische Konzepte wie das Computational Thinking. Als alternativer Ansatz wird bezugnehmend auf Régis Debrays Mediologie und die "Logik im Gebrauch der Dinge“ der Begriff des postdigitalen künstlerischen Möglichkeitsraums vorgestellt, um eine kritische und reflektierte Medienpädagogik zu ermöglichen und die naive Faszination des Computational Thinkings zu entlarven.
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