Über Buchiges und Bücher, die mega nice sind
Möglichkeiten der Einbindung Sozialer Medien in die Schulpraxis
DOI:
https://doi.org/10.21243/mi-02-24-02Keywords:
Soziale Medien, Sprachwissenschaft, Unterrichtspraxis, Metasprachliche AspekteAbstract
Bookblog-reviews and book-related Instagram-posts are texts that can enrich the integration of social media in language and literature teaching. The consideration of the addressee, the identity-forming language, the participation structures, and the resulting relationships extend the spectrum of contemporary teaching that deals with digital writing and reading processes. Reading books (here: children's and youth media) becomes a social activity (social reading) through a collaborative exchange. Books are evaluated and help make distinctions in order to facilitate the formation of opinions. The bloggers aim to promote reading motivation and give reading recommendations to a heterogeneous readership. Concrete text examples from bookblogs and Instagram demonstrate why such texts should be included in school practice.
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